দ্বাদশ শ্রেণীতে যোগ হবে নবম থেকে একাদশ শ্রেণীর ফলাফল: এনসিইআরটি রিপোর্ট

Truth Of Bengal: ন্যাশনাল কাউন্সিল অফ এডুকেশনাল রিসার্চ অ্যান্ড ট্রেনিং, NCERT, দ্বাদশ শ্রেণির বোর্ড পরীক্ষার জন্য একটি নতুন মূল্যায়ন মডেলের প্রস্তাব করেছে, যাতে মূলত বৃত্তিমূলক এবং দক্ষতা-ভিত্তিক প্রশিক্ষণের উপর জোর দেওয়া হয়েছে। এছাড়াও নবম থেকে একাদশ শ্রেণী পর্যন্ত নম্বর অন্তর্ভুক্ত করা হবে। এই প্রস্তাবটি “শিক্ষা বোর্ডগুলিতে সমতা প্রতিষ্ঠা করা” শীর্ষক একটি প্রতিবেদন থেকে এসেছে। ইহা ক্রমবর্ধমান কর্মক্ষমতা মেট্রিক্স অন্তর্ভুক্ত করার পরামর্শ দেয়: নবম শ্রেণি থেকে ১৫ শতাংশ, দশম শ্রেণি থেকে ২০ শতাংশ এবং একাদশ শ্রেণি থেকে ২৫ শতাংশ৷

নবম শ্রেণি থেকে একজন শিক্ষার্থীর পারফরম্যান্স তাদের চূড়ান্ত দ্বাদশ শ্রেণির বোর্ডের ফলাফলে ফ্যাক্টর করা হবে। ইহা ২০২৪ সালের জুলাই মাসে শিক্ষা মন্ত্রকের কাছে NCERT দ্বারা প্রতিষ্ঠিত একটি নিয়ন্ত্রক কেন্দ্র যা PARAKH দ্বারা জমা দেওয়া রিপোর্ট। ইহা ভারতের সমস্ত শিক্ষা বোর্ড জুড়ে একটি মানসম্মত মূল্যায়ন পদ্ধতির পক্ষে সমর্থন করে।

গত এক বছরে ৩২ টি বোর্ডের সাথে আলোচনার পর, প্রতিবেদনটি সামগ্রিক শিক্ষাকে উৎসাহিত করার জন্য ডেটা ম্যানেজমেন্ট, কোডিং, অ্যাপ্লিকেশন ডেভেলপমেন্ট, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, সঙ্গীত, শিল্পকলা এবং কারুশিল্প সহ বৃত্তিমূলক এবং দক্ষতা-ভিত্তিক বিষয়গুলিকে বাধ্যতামূলক করার সুপারিশ করে। জাতীয় শিক্ষা নীতি 2020 (NEP 2020)।

প্রতিবেদনে শিক্ষকদের কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন এবং বিদ্যালয়ের পরিকাঠামো উন্নত করার প্রয়োজনীয়তার ওপরও জোর দেওয়া হয়েছে। একটি উপযুক্ত শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করার জন্য পানীয় জলের প্রাপ্যতা নিশ্চিত, ভাল লাইব্রেরি এবং খেলাধুলা সংক্রান্ত পর্যাপ্ত সুবিধার কথাও উল্লেখ করা হয়েছে।

প্রস্তাবিত মূল্যায়ন পদ্ধতিতে বিভিন্ন শ্রেণির নম্বরের ওপর বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হবে। দ্বাদশ শ্রেণির ফলাফলে নবম শ্রেণির পারফরম্যান্সের ১৫ শতাংশ, দশম শ্রেণির পারফরম্যান্সের ২০ শতাংশ এবং একাদশ শ্রেণির পারফরম্যান্সের ২৫ শতাংশ অন্তর্ভুক্ত থাকবে। বাকি ৪০ শতাংশ দ্বাদশ শ্রেণির পারফরম্যান্সের উপর ভিত্তি করে থাকবে।

দ্বাদশ শ্রেণির জন্য মূল্যায়ন গঠনমূলক এবং সমষ্টিগত মূল্যায়নে ভাগ করা হবে। যখন সমষ্টিগত মূল্যায়নে ঐতিহ্যগত মেয়াদী পরীক্ষা অন্তর্ভুক্ত থাকবে তখন গঠনমূলক মূল্যায়নের মধ্যে থাকবে সেলফ রিফ্লেক্সান, শিক্ষার্থীর পোর্টফোলিও, শিক্ষক মূল্যায়ন, প্রকল্প বাস্তবায়ন এবং দলগত আলোচনা।

প্রতিবেদনে আরও বিস্তারিতভাবে জানানো হয়েছে, কীভাবে প্রতিটি ক্লাসে নম্বর বিভাজন করা উচিত। নবম শ্রেণিতে, গঠনমূলক থেকে ৭০ শতাংশ এবং সমষ্টিগত মূল্যায়ন থেকে ৩০ শতাংশ; দশম শ্রেণিতে, একটি ৫০-৫০ বিভক্ত; একাদশ শ্রেণিতে, গঠনমূলক থেকে ৪০ শতাংশ এবং সমষ্টিগত মূল্যায়ন থেকে ৬০ শতাংশ; এবং দ্বাদশ  শ্রেণিতে, গঠনমূলক থেকে ৩০ শতাংশ এবং সমষ্টিগত মূল্যায়ন থেকে ৭০ শতাংশ।

নবম শ্রেণি থেকে দ্বাদশ শ্রেণির জন্য নতুন মূল্যায়ন ডিজাইন একটি ক্রেডিট-ভিত্তিক সিস্টেমে কাজ করবে, প্রতিটি বিষয়বস্তুর ইউনিটের জন্য ক্রেডিটগুলির ক্ষেত্রে গুরুত্ব দেওয়া হবে। নবম শ্রেণি এবং দশম শ্রেণির ছাত্র-ছাত্রীদের অবশ্যই ৩২ টি বিষয়-নির্দিষ্ট ক্রেডিট (সম্ভাব্য ৪০ টির মধ্যে) সংগ্রহ করতে হবে, যেখানে একাদশ এবং দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের অবশ্যই ৩৬ টি বিষয়-নির্দিষ্ট ক্রেডিট (৪৪ টির মধ্যে) অর্জন করতে হবে। অবশিষ্ট ক্রেডিটগুলি অনলাইন কোর্স যেমন MOOC বা গবেষণা এবং সম্প্রদায়-ভিত্তিক প্রকল্পগুলির মাধ্যমে প্রাপ্ত করা যেতে পারে।